domingo, 31 de julio de 2016

FUNCIÓN E IMPLICACIÓN DE LOS MEDIOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. LOS MEDIOS UTILIZADOS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA VENTAJAS Y DESVENTAJAS.


La Comunicación  juega un papel muy importante en la vida del ser humano, ya que permite informar, orientar y educar a la sociedad. En el mundo actual en que vivimos la educación ha sido fortalecida con la integración de diversas herramientas que han provocado mejoras en los procesos educativos.

Se puede decir que los medios de comunicación también juegan un papel mucho más importante en el ambiente educativo y familiar de hoy día; cabe destacar que incluir varios medios en el proceso de aprendizaje resulta un gran desafío.
Se hace necesario tener un amplio conocimiento en relación a la comunicación, tomando en cuenta el impacto que ejerce en la sociedad y como debe integrarse. Por consiguiente, una educación basada en las nuevas tecnologías juega su papel de poder en la sociedad; al mismo tiempo, preparan al ciudadano en el aspecto democrático y a tomar conciencia de los hechos que ocurren en su entorno.
Actualmente el uso desmedido de los medios para publicar y reportar una información en vez de informar, se desinforma y por otro lado deshumaniza la forma en que se publica la misma, debido a que cuando alguien está casi muriendo nos olvidamos de las personas mientras queremos ser protagonista al ser los primeros en hacer el reportaje y en publicar la información, perdemos el sentido humanitario y esto debe cambiar como parte de la educación y el uso adecuado que se debe hacer de los medios de comunicación.

Resulta difícil discutir el papel que juegan los medios de comunicación en la sociedad y mencionar los diferente medios que permiten mejorar el proceso enseñanza aprendizaje dentro de los cuales se pueden enunciar: Canales televisivos, Internet, radio y porque no hablar y mencionar un sinnúmero de herramientas  o medios que hacen posible el aprendizajes a través de los mismo: sitios web, blog, canales de youtube, herramientas para realizar transmisión en vivo (streaming), los LMS, los PLE. Todos los medios antes mencionados van a permitir mejorar el proceso de adquisición de los aprendizajes, haciendo uso adecuado y tomando en cuenta que cuando se emplean ciertas herramientas es necesario una guía que va a ser proporcionada por el docente; el uso de estas herramientas tiene sus ventajas y desventajas, ya que mejoran la producción de los alumnos, pero se debe tomar en cuenta que al hacer manejar ciertas herramientas se necesita  el seguimiento y acompañamiento para lograr el objetivo del curso. En resumen, lograr de forma efectiva la mejora en los aprendizajes.

Por otro lado, cuando se habla de medios de comunicación cabe destacar y mencionar otros medios que son utilizados en la modalidad educación a distancia que también juegan un papel importante, pero se debe tomar en cuenta que para ser utilizado en los procesos de enseñanza -aprendizaje se ven condicionados por cierto requisitos como son: el equipo (la PC o laptop), la velocidad del Internet, la calidad de transmisión de la herramienta que se está utilizando; son factores que no benefician ni hacen posible de forma correcta la comunicación ni el aprendizaje. Se puede decir que como existen herramientas educativas poderosas, de igual manera, existen otras que no dejan nada bueno que desear para la forma de transmisión, lo que resulta difícil e incomodo para la comunicación.

Dentro de las herramientas que de forma gratis se pueden utilizar para hacer posible la educación a distancia se pueden mencionar: Skype, Hangout, livestreaming, entre otras herramientas que permiten llevar a cabo la video conferencia o video llamada. Cabe destacar, que utilizar estas herramientas resultan un reto para los docentes y también para los estudiantes que optan por la modalidad a distancia, ya que si no tienen el dominio de las mismas deben dedicar tiempo para conocerlas y dominarlas y esto puede provocar un bajo rendimiento en el proceso de formación, a tal punto que provocaría en el alumno el abandono del curso y en el docente inseguridad en lo referente a la implementación de la tecnología.


De cara al nuevo Siglo XXI en el que estamos viviendo, resulta imposible que en los procesos educativos actuales de una u otra manera tanto los docentes como los estudiantes hagan uso de los medios en sentido general para su formación.  Hoy en día son muchas las ofertas de formación personalizada que necesariamente para poderse llevar a cabo se auxilian de algún medio para que el aprendizaje pueda efectuarse. En cuanto a la educación los medios no justifican el fin, pero forman parte esencial dentro del proceso de formación, viene en definitiva a ser un complemento fundamental que permite la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje.


Ing. Santiago Ovalles B.
Técnico de Informática Educativa
Distrito Educativo 11-01, Sosúa. 

jueves, 23 de mayo de 2013

El Sabotaje informático


El Sabotaje informático doctrinariamente, es el acto de borrar, suprimir o modificar sin autorización funciones o datos del sistema informático (hardware y/o software) con intención de obstaculizar el funcionamiento normal del sistema.

Es acceder sin ser autorizados a servicios y sistemas informáticos que van desde la simple curiosidad, como es el caso de los piratas informáticos (hackers), hasta el sabotaje informático (ckacking).

Este delito, puede entrañar una perdida económica sustancial para los propietarios legítimos de Empresas, Instituciones públicas, privadas, Gubernamentales, etc.

El Sabotaje o Daño Informático puede tener lugar en Internet en dos formas: a).- Puede producirse por medio de la modificación y/o destrucción de los datos o programas del sistema infectado, o b).- puede producirse por medio de la paralización o bloqueo del sistema, sin que necesariamente se produzca alteración ni destrucción de los datos o programas.

Es oportuno indicar, que legislaciones a nivel mundial han tipificado como delito esta clase de actividad y la han sometido a sanciones penales. En el Ecuador, nuestro Código Penal (Art. 415) tipifica a este delito como "Daño Informático", imponiendo una prisión de 6 meses a 3 años y multa de 60 a 150 dólares para aquél que en forma maliciosa, destruya, altere, suprima o inutilice programas, bases de datos o sistema de redes o sus partes, o impida, obstaculice o modifique su funcionamiento. Se agrava la pena de 3 a 5 años y multa de 200 a 600 Dólares en caso de que afectare datos contenidos en las computadoras o en el sistema de redes destinado a prestar un servicio público o que tengan que ver con la Defensa Nacional.
El sabotaje informático, es llevado a cabo, en la mayoría de los casos por empleados descontentos y puede producirse, tanto a la parte física del ordenador (hardware) como a la parte lógica del mismo (software). Los daños al software se pueden causar a través de elementos electromagnéticos, cuyas técnicas son las siguientes: la introducción de virus, gusanos o una bomba lógica que destruye, altere o inutilice los programas, datos o documentos electrónicos almacenados en el sistema informático.

¿Qué son los virus? Es una serie de instrucciones de programación que pueden adherirse a los programas legítimos y propagarse a otros programas informáticos. Un virus puede ingresar al sistema por conducto de un soporte lógico (fllopy, CDROM, etc.) que ha quedado infectada, así como utilizando el método del Caballo de Troya.

¿Qué son los gusanos? Son aquellos que se fabrican de forma lógica al virus y su intención es infiltrarse en programa de procesamientos de datos o para modificar o destruir los datos, pero es diferente del virus porque no puede regenerarse, por lo tanto no es tan grave como el virus.

¿Qué es la bomba lógica o cronológica? Es aquella que exige conocimientos especializados, ya que requiere la programación de la destrucción o modificación de datos. Es importante destacar, que a diferencia de los virus o gusanos, las bombas lógicas son difíciles de detectar antes de que exploten; es por esta razón, que de todos los dispositivos informáticos criminales, la bomba lógica es la que más daño hace dentro del sistema informático. Es difícil saber cuál es el sujeto, por cuanto se puede programar la detonación para que tenga lugar mucho tiempo después de que se haya marchado el criminal informático.

Es muy importante diferenciar entre el Hacking y Cracking, el primero, utiliza técnicas de penetración no programadas para acceder a un sistema informático, buscando únicamente el ingreso a tales sistemas sin dirigir sus actos a la afectación de la integridad o disponibilidad de la información, pero sí a la confidencialidad y exclusividad de la misma y también en algunos casos a vulnerar la intimidad del titular de aquella; mientras que el segundo, altera, suprime o daña la información, por cuanto la intención del agente es obstaculizar, dejar inoperante o menoscabar el funcionamiento de un sistema o dato informático.

CONCLUSIONES.-

En síntesis, es importante poner de relieve que la delincuencia cibernética, generalmente se basa en el delito instrumentado por el uso de la computadora a través de redes telemáticas y la interconexión de la computadora. Las ventajas y las necesidades del flujo nacional e internacional de datos, que aumenta de modo creciente en Países donde la tecnología está más avanzada y en otros donde se está desarrollando notablemente, conlleva también a la posibilidad creciente de estos delitos. Es por esta razón, que la criminalidad informática constituye un reto considerable, tanto para los sectores afectados, como para los Legisladores, Funcionarios Judiciales y Autoridades Policiales encargadas de las investigaciones.

RECOMENDACIONES.-

1.- Alertar a los usuarios sobre la posibilidad de la ocurrencia de estos crímenes y delitos informáticos que la Comunidad recién se está enterando y animarlos a buscar y cerrar toda brecha de seguridad que exista en sus sistemas computarizados. Gran parte de los problemas, se encuentra en la inacción de la víctima potencial. Las Organizaciones que dependen cada vez más de las computadoras deben llegar a tener conciencia de que las medidas de seguridad más que un gasto, son una inversión.

2.- Aportar con investigaciones jurídicas en el área de la informática, para que, tanto abogados como personas interesadas tengan una fuente donde acudir, y que sin lugar a dudas en un futuro cercano los asuntos en materia de Derecho Informático y las Nuevas Tecnologías de la Información serán tratados con más frecuencia.

3.- Para concluir con esta aproximación a un tema de gran interés y de preocupación, se puede señalar que dado el carácter transnacional de los delitos cometidos mediante el uso de las computadoras, es conveniente establecer tratados de extradición o acuerdos de ayuda mutua entre los países, que permitan fijar mecanismos sincronizados para la puesta en vigor de instrumentos de cooperación internacional y así contrarrestar eficazmente la incidencia de la criminalidad informática.